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经济学专业的双语教学改革的浅析

  1、培养高素质的双语教学的师资力量

  实施双语教学的关键是进行师资培训,《经济学原理》双语教学要求教师不仅精通经济学专业知识,而且还要精通英语的,有较强的英语听、说、读、写能力,所以高校应加强对现有专业教师选拔出国进修;代写论文分析,培养具有专业知识背景又能胜任英语教学的专任教师;学校可邀请国外经济学教授、专家不定期的做专题讲座,通过中西两个平台自由转换,提高本土教师的英语的水平,培养立足于本国国情、熟悉本国的教育文化氛围的师资,是经济学专业成功进行双语教学的关键,主要以培训和培养为主,引进和外聘为辅。

  2、选取小规模的学生开设双语教学实验班

  进行双语教学的对象是学生,教学效果的好坏主要由学生作出评价。学生的英语水平、专业知识基础、学习兴趣都是影响双语教学效果的重要因素。由于大多数学生对英语学习仅停留在阅读理解阶段,听、说、写的能力还有待于提高。因此,在双语教学试验阶段,一般选择英语应用能力较强和经济专业基础较好的学生作为开课对象,在具有较为充足的教学经验和较为成熟的教学模式后,再大规模推广。要加强对学生学习情况的调查评估与沟通,通过问卷调查、小型座谈会等形式,及时了解教学效果以及存在的主要困难和问题,以便及时改进教学方法,调整教学内容。

  3、调动教师双语教学的积极性

  学校应采取一些鼓励政策,如在工作量的计算、职称评定、工资待遇、出国进修等方而给予合理的照顾,充分调动教师主动尝试双语教学的积极性。建立校际之间双语教学的合作研究和师资共享机制,形成符合双语教学特点的有效的教育评价体系。

  4、师生配合,确保双语教学质量提高

  双语教学不同于专业英语教学,为了不因学生的英语水平而影响专业知识的学习,要求师生相互配合,在课前课后多下功夫。首先教师要求学生在上课之前做到以下几点:预习、用英语作读书笔记,提出疑难问题,复习理解每次课所学的内容,掌握专业术语和一些固定表达方式,并阅读或翻译教师指定的英文参考资料,下次上课时,对于阅读题后的问答题一般以问答形式进行温习,然后进入新内容的教学。

  总之,经济学专业的双语教学改革仅仅开始,还有很多问题仍需解决。代写论文说,我们只有在实践中不断摸索和总结,积极吸取其他高校的先进经验,才能逐步完善、规范双语教学的改革。