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如何发挥学校对金融本科毕业论文质量管理的作用

  学校、院(系)的教学管理部门是作为质量管理的职能部门,是毕业论文质量提高的基础和保证。

  首先,学校应该明确的指导教师和学生的责任和权利的。代写论文分析,如论文抄袭现象,是目前普遍存在的一个问题的。学校要有明确、合理和操作性强的制度的界定抄袭的标准的,及指导教师应承担的责任的、学生应受到的处罚的标准,只有这样,才能在一定的程度上杜绝抄袭现象。

  其次,应将毕业论文的教学的安排融合到整个教学环节。论文的写作能力是一个循序的渐进的过程,因此,应从低年级开始培养学生的写作技巧和研究能力。学校应鼓励教师开设一些有关论文写作方法的公共选修课。针对金融学专业的课程安排,目前只有在第七学期开设一门《现代金融理论专题》介绍理论前沿是远远不够的,因此,应在第五学期安排诸如《金融学学术论文写作方法》的课程和一些前沿理论课程。另外还可而向大三、大四学生在课外多举办一些学术讲座,介绍学术前沿,拓展学生视野,创造学术气氛,提高学生对本专业的兴趣。通过上述经常性的论文讲授和写作训练,不仅有利于提高学生对专业知识的理解和把握,而且能培养学生在专业上的创新精神,提高学生的专业素养与写作能力。

  再次,学校应允许论文形式的多样化。根据金融学专业应用性强的特点,其论文形式可以多样化,如实习报告、调研报告等,只要能够达到培养精神、强化素质、提高能力的作用,都应被认可和采用。实际上,言之有物的实习报告、调研报告比较之简单抄袭他人观点的所谓“论文”,在培养学生的创新精神、强化素质、实践能力上更为有效,而且可以借此加强与用人单位的联系。

  最后,应有一套行之有效的奖惩制度。一方而可以通过在学院创办内部刊物或建立专门网页,教师将学生的优秀课程论文、毕业论文推荐发表在内部刊物或网页上,以对学生产生一种激励,在此刊物或网页上还可以定期刊登一些教师的示范论文,从而为学生之间、师生之间的学术交流提供一个很好的平台;另一方而,学校可以每年将优秀毕业论文汇编结集出版,既对学生起到激励作用,又可以作为以后写作课程的教学参考。此外,学院每年评出论文优秀指导教师并给予一定的奖励,但也要对于不负责任的教师采取一定的处罚措施。代写论文说,同时,还要注意,不应完全以所指导学生论文的最终成绩为标准,应充分考虑到所指导学生的基础,即应从提纲、初稿到最终定稿的改进程度以及导师为此付出的努力来客观地评价指导教师的成绩。